αιθουσα διδασκαλιας ... συνεχεια

εχουμε λοιπον την υπέροχη αυτη τάξη . ΤΟ γραφειο του προέδρου που ατυπα μας παραχωρήθηκε, που με το μεράκι του δασκάλου μετατράπηκε σε τάξη με χωρο ομαδικης εργασιας ( 2 θρανιακια αντικρυστα) με πινακα , με χωρο ατομικης εργασίας ( ενα θρανιακι στη μια γωνια της ταξης) , με χωρο χαλαρωσης (ενα χαλακι και μαξιλάρες απο το σπιτι της δασκαλας) , ηταν ο χωρος που ξεκινουσε το ημερησιο προγραμμα των παιδιων με αυτισμο.
Διάλεγαν απο τον τοιχο τη γραμμη με το ονομα τους ,
ανοιγαν το παράθυρο και ελεγαν τι καιρο κανει ,
τι μερα ειναι ( μια μερα μετα τη χτεσινη )
και μετα ο καθενας στο ατομικο του πρόγραμμα ....

ολα αυτα μεχρι χτες.
Γιατι χτες , η ταξη δεν έβαζε πια νερα.
ΔΕ χωρουσε αλλο νερό στην επιβαρυμένη οροφη.
Η οποια, δεν αντεξε αλλο, και αποφάσισε απλα να πεσει.
Βαρια κομματια , παχους 5 εκατοστων και βαρους 2-3 κιλων προσγειωθηκαν στις καρέκλες των παιδιων , στα θρανια και στη βιβλιοθηκουλα με τα shooebox tasks.
Ενα κουτάκι μεταλλικο απο νεσκαφε που ηταν σε μια δραστηριότητα τυπου κουμπαρα στράβωσε απο το βαρος .

Δοξα τω θεω , τα παιδια δεν ηταν μέσα. απο καθαρη τύχη.
Αγιο ειχαν - λένε οι γιαγιαδες.
Αλλα τι θα γινει; με τον αγιο θα πηγαινουμε στο σχολείο;
θα στέλνουν οι μαμάδες τα πριγκηπόπουλα και θα αναρωτιουνται αν θα γυρίσουν ζωντανά απο το σχολείο;

Καποιος φταίει .
Η ευθυνη για τη συντήρηση των σχολικων κτιριων είναι του Δημου.
Οι κύριοι Κολιάδης και Σαββης με έγγραφο τους επεσήμαναν οτι η αρμοδιότητα των διευθυντων σταματάει στην εγγραφη ενημέρωση των τεχνικων υπηρεσιων του δημου.
Αφου λοιπον , συμφωνα με πληροφοριες μας, οι διευθυντες ειχαν ενημερωσει εγγραφως για το οτι η ταξη εμπαζε νερα , τι εκαναν οι τεχνικες υπηρεσιες μεχρι σημερα;
επρεπε να πεσει το ταβανι για να ερθουν;